METODOLOGIA

Le lezioni vengono impartite esclusivamente in spagnolo, senza il ricorso ad un’altra lingua d’appoggio, con un metodo diretto e comunicativo, cercando un’associazione mentale tra l’oggetto e il concetto della parola o parole corrispondenti in spagnolo. Il vocabolario e la grammatica si studiano in modo contestuale e si punta alla partecipazione dello studente sia orale che scritta. Si realizzano esercizi sulle diverse strutture grammaticali, verbi regolari e irregolari, dettati, letture con particolare attenzione alla fonetica e alla pronuncia e si presta molta attenzione alla conversazione guidata o libera, sempre con la correzione dell’insegnante.

Tutti i nostri programmi sono stati elaborati in consonanza con il Quadro Comune Europeo di Riferimento per l'Apprendimento delle Lingue e in accordo con il Piano Curriculare dell'Istituto Cervantes.

IMSOL dispone di un proprio "test di lingua" che si svolge il giorno di arrivo di ogni studente. Dopo il test, ogni partecipante viene inserito in un gruppo in base al suo livello di grammatica e di conversazione. Poiché le conoscenze grammaticali e di conversazione e vocabolario non sempre risultano equivalenti e considerando che i nostri corsi prestano attenzione a questa differenza, il partecipante potrebbe prendere parte a gruppi di livelli diversi, nel caso in cui la direzione docenti lo ritenga opportuno.

I gruppi (livelli) non vengono chiusi fino al martedì di ogni settimana. Esiste la possibilità di cambiare gruppo nel caso in cui sia il professore che il Direttore di Studi lo ritengano opportuno.

PROFESSORI

Instituto Mediterráneo Sol (IMSOL), per utilizzare la metodologia descritta, conta su un gruppo di professori molto professionale e dinamico; tutti possiedono un titolo universitario e hanno frequentato un corso di preparazione metodologica nel nostro centro, specifico per l’insegnamento dello spagnolo a stranieri.

Tutti i professori IMSOL sono di madrelingua spagnola.

Il lavoro dei professori è diretto e coordinato dal Direttore di Studi che, allo stesso tempo, si occupa di supervisionare la scelta e lo sviluppo del materiale didattico.